12 de Noviembre Cierre del Bicentenario en Piñeiro

“Canto a Piñeiro Bicentenario,

 la versión de los chicos y las escuelas”

                           Obra de investigación histórica. Poético-musical con

                              danzas, expresión corporal y apoyo audiovisual.

 Investigación Histórica: Rudi Varela 

Textos Literarios: Elsyster Sánchez Barberena 

Poesía: Judith Gómez Bas.

Música Original e Interpretación: Laura Varela

Cierre del Bicentenario en Piñeiro

 Inspección Educación Primaria

La histórica Escuela Nº14 “Domingo F. Sarmiento”: 

Directora Silvia Freire, 

Vicedirectora Alejandra Patiño

Cuerpo directivo de Instituciones invitadas:

Por la escuela Nº2 Directora Liliana Márquez, Vice-directora Laura Campoy.

Por la escuela Nº17 Directora Gabriela Sultana

Por la escuela Nº 28 Directora Norma Álvarez Noya

Por la escuela Nº 41 Directora Elsa Ramos

Idea y dirección: “A Menudo, los Músicos...”

propuesta artística y pedagógica de Laura Varela

COMISIÓN PERMANENTE DE HOMENAJE A PIÑEIRO

SEC.CULTURA, EDUCACIÓN y PROMOCIÓN de las ARTES

Viernes 12 de Noviembre 2010 8 hs

         Aldecoa 821 entre Rivero y Fernández - Piñeiro

Participantes en el proyecto:

Narradores, personajes testigos que transmiten la historia: Alumnos: Gabriel A. Miguel, Camila Griego Alves, Alexis Amarilla, Aylén Argüello, Brian Vardéz, Sofía Gálvez (esc Nº 14), Celia Rosenblum y Florencia Bolten (esc Nº 28), María Laura Bay (Esc Nº 2), Alejandra Rodríguez (Esc Nº 41), Iara Gerghi (esc Nº 17.)

Narradoras docentes: Srta Viviana Avellaneda,maestra bibliotecaria de la Escuela Nº 41

Narradoras del elenco de la obra "Canto a Piñeiro": Cristina Osimani y Elba Gallenti

Recitadora de los poemas, "La Higuera Histórica" personaje poético de la obra la voz de Laura Campoy, vicedirectora de la Escuela Nº2. Coro hablado de voces de niñas, personaje colectivo símbolo de una conciencia nueva, los retoños de la higuera: Evelyn Alfonso, Brisa Cabral, Maribel Martínez, Melany Valdéz y María Belén Vega. 5ºB. Srta Liliana.

Protagonistas de la historia: Natalia Molina, Trinidad Piñeiro. Ma.de los Ángeles Obregón: Dominga. Alexis Aniello: Francisco Piñeiro.Marlon Valdéz Sevillano:Juan Noario Fernández Actríz del elenco de la obra: Nadina Castañeda por los personaje de:Mumita y la Virgen

Cuadros 1º 2º 3º a cargo de 1º ciclo turno mañana y 5ºB turno tarde Docentes: Srtas: Silvana, Claudia, Soledad, Mercedes.

Cuadro 4º: Alumnos: Nicolás Eced, Mariano Maldonado, Tomás Salvatierra, Gabriel Molina, Candela Beñacar, Vanina Bóveda, Chiara Romero, Ariadna Torrekens. Docentes: Profesora de danzas Delia Liquín, Aída Teresa Darruy, Andrea Santoro , de la escuela Nº 28 cuadro "Pacto de Barracas"

Cuadro 5º: Alumnos: Noelia López, Bárbara Coria, Rodrigo Araoz, Mirasol L. Maidana, Matías García, Antonella Miranda, Benancio Cristaldo, Melany Olivera, Sofía Baez, Camila Dávalos, Ileana Areyú, Gastón Castillo, Williams Esquivel, Marina García, Luis Esquivel, Alan F. Bruno, Pedro Flores, Nicolás A. Casas, Elías Romero, Dalma Farías, Ayelén Tevez, Sonia Esquivel.

Docente: Edith Cerisola y Profesor de música Juan Martín Reynoso de la escuela Nº 2  por la realización en el cuadro "Negros Esclavos"

Cuadro 6º : protagonistas y alumnos con faroles: Everson Pereyra, Saya Laespina, Álvaro Portillo, José M. Villasanti, Ramón Obregón. Srta María

Cuadro 8º: alumnos 4ºB y Srta Graciana Marucco (audiovisual con fotos de ex alumnos y boletines de la escuela 14 (año 1918)

Cuadro 9º: Alumnos, Srta Andrea Scioscia, Maestra bibliotecaria Viviana Avellaneda y Profesora de plástica Julia Mensch por la realización en el cuadro "Piñeiro y el progreso" de la Escuela Nº 41

Participación artística:

Profesor de plástica Pablo Bernaba en bandoneón. Murga “El Delirio de Plaza España” integran Cristian Trevissan y Mara Lamazares (padresE. Nº14)

Realización de elementos escenográficos y ambientación del salón Natalia Molina 6ºB y “La Compañía Titiritezca” profesores de la Fundación Pelota de Trapo. Srta Claudia Giacchino, Mara Lamazares.


Apoyo técnico y recursos tecnológicos: Cecilia, maestra bibliotecaria y Municipalidad Avellaneda

Alumnos, maestras, profesores y auxiliares de ambos turnos de la escuela Nº 14: Walter, Gladys, Giselle y Horacio

Agradecimientos:Voz en off apertura y cierre: Locutor Marcelo de Marco, comunidad escuela Nº 14. Asistencia: Prof de Fís: Laura y Mabel Alsina

Auspicia: Comisión Permanente de Homenaje a Piñeiro 

                 Secretaría de Cultura, Educación y Promoción de las Artes de Avellaneda

Canto a Piñeiro Bicentenario, la versión de los chicos y las escuelas

El propósito del ensayo general es:
- hacer una pasada de todos los cuadros
sin detenernos en ninguno e ir articulando (en la medida de lo posible) la sucesión
de las diferentes situaciones (narración, poemas, canciones, dramatizaciones, etc)
- conocer a todas las personas que toman parte (ubicarnos en el espacio real)
- ensayar entradas y salidas y saludo final.
- crear el clima necesario para el homenaje y celebración: de escucha y silencio (al no participar directamente) de atención y de participación activa en los momentos de cada uno.


Valoro lo que hemos podido hacer a pesar de que pensé que el tiempo (de preparación de todo el proyecto) me rendiría de otra forma, pensé que me rendiría más (Krishnamurti diría: _¿porqué poner expectativas?jaja)
Valoro mucho: Cómo se prestaron ustedes y los chicos a actuar e instrumentar integrando el proyecto institucional sobre bicentenario a esta obra además con aportes nuevos a este proyecto de integración inter institucional. Nada fácil la tarea!
Y a último momento las acciones de Cecilia de biblioteca fueron muy fructíferas (escenografía y audiovisual)
Valoro la calidad, cómo improvisaron y resolvieron los cuadros. Los felicito: Área de artística e Integración del proyecto institucional sobre bicentenario,
Lenguaje musical y Aportes nuevos a este proyecto de integración interistitucional. La disposición del cuerpo docente durante los ensayos
A Laura Campoy en especial tu sensibilidad, tu comprensión sobre la complejidad para el desarrollo: tanto por la lectura de los poemas como por los aspectos humanos y personales.


Evaluando y reflexionando sobre los aspectos que falta resolver:

- El horario de comienzo y finalización del evento del día 12 noviembre lo notifica la dirección de la esc. Nº14.
Tanto de la muestra, como del acto protocolar como de la presentación de "Canto a Piñeiro". Ante cualquier inconveniente particular por favor
comunicarlo a esa Dirección.
- Otro detalle en el que sigo trabajando esta semana es el técnico: reproducción de la imagen y amplificación del sonido.
- Pienso que ese detalle dificultó mucho la comunicación durante el ensayo general (las expectativas en este sentido no fueron alcanzadas).
Entiendo que podré solucionarlo para el día 12 y si no fuera asi (porque depende también de otras personas) voy a hacer todo lo posible (desde lo artístico, pedagógico y personal) para que se lleve a cabo este Cierre del Bicentenario gratamente, con detalles de calidad educativa, en un excelente clima de comunicación.

Agradezco profesional y sinceramente a directivos de la escuela nº 14 haber aceptado compartir esta experiencia con la propuesta que desarrollo.Y a las demás escuelas por articularse interesadamente. A los docentes los aportes, búsquedas y el acompañamiento. A los alumnos el aprendizaje esmerado, creatividad y espontaneidad. Y a los padres por aportarles los vestuarios y permisos.

Día de la Tradición y Área de Inglés con Teacher Virginia

Las caritas: tan atentos,con alegría y disposición a disfrutar de la diversión

Motivados a participar, jugar, inventar, matarse de la risa!

Ejecutaron instrumentos improvisadamente, cantaron, actuaron...

Y mi mirada crítica, observé que los alumnos del Colegio se manifiestan 

en equilibrio entre la disciplina y la libertad.

Actitudes que valoro positivamente para expresarnos en el arte. 

Con el interés de compartir momentos para el bien de todos. 

Con aprecio de las realizaciones de los demás 

y sin ataduras para exponer las propias.

Los docentes aprovechando al máximo los recursos para que los chicos no se pierdan nada... estuvo lindísimo!!

...thank you very much, Teacher Virginia!!

A Menudo, los Músicos... aprendemos disfrutando 12-10-2010

 Felices vacaciones!!

hasta el año que viene...

Teacher Virginia y su pupil Agustín 1ª parte

Y aquí pónense a payar 

al compás de vihuela

"el viejo" lo hace Agustín

que es piupilcito de ley...

y "la viejita" es la ticher

junen ¡qué florrrr de mujer!

Teacher Virginia & Agustín, her pupil VIVA LA TRADICIÓN, CANEJO!

En Madre de La Misericordia: Payadas de los chicos chicos y los chicos grandes

  

Ocurrencias payadoriles motivadas por el profesor de música, Antonio

                         

10 de Noviembre Día de la Tradición y área de inglés

 

"A Menudo, los Músicos..." arte y pedagogía.
Estuve en el Colegio Madre de La Misericordia, conmemorando el día de la tradición argentina.
Invitada por Teacher Virginia, profesora de Inglés del turno tarde.
Realizamos dos presentaciones en que los alumnos participaron permanentemente.
Una en cada turno.
El turno de la mañana se caracterizó por improvisar payadas, muy motivados.
Marcela dedicadamente favoreció que los chicos no perdieran detalle de todos los contenidos.
costumbristas y tradicionales de las canciones: Lo que no se había escuchado bien, pasó a ser un juego de adivinanzas!
Se conformó un grupo de trabajo y actividades espontáneas entre docentes y alumnos: juegos musicales

Día de la Tradición en Colegio Madre de la Misericordia, Avellaneda

Los alumnos del turno de la mañana, celebraron la Tradición Argentina, caracterizados con atuendos 

Adivinanzas sobre conceptos tradicionales

Acciones teatrales: los cazadores apuntan! contra "Coquena"

Llamitas a la izquierda, "Nico"(niña con chaleco norteño), "Coquena"(con sombrero disparatado)

El paisaje que Coquena y el Ucumar cuidan y protegen para conservar

Esa mañana charlando con Marcela, vicedirectora del Colegio.
Antonio, profesor de Música, musicalizando en su teclado.
Se acerca a conversar Silvina, la directora del establecimiento.
Y los chicos de 1º y 2º ciclo, muchos de ellos caracterizados de gauchos y paisanas.
Así empezábamos a celebrar la Tradición, evento organizado por Teacher Virginia, del área de inglés del turno tarde. 

Because: 

Studying English is a lovely way to communicate our Tradition!

A Menudo y las Tradiciones Argentinas

Turno Tarde  de Madre de La Misericordia

Nos saludamos tocando instrumentos, cantando y... escuchen y vean.